Recordatorio de fecha límite de entrega de las tareas.

Hola a tod@s:

-Os recuerdo que la fecha límite de entrega de la segunda tanda de tareas de música vence este jueves 30 de abril. No se admitirán envíos fuera de plazo. Sólo 3 días más (hasta el domingo) con penalización de puntos (1 punto menos por cada día de retraso)

-Los que tengan tareas de la primera tanda pendientes pueden enviarlas hasta el domingo 3 de mayo como medida excepcional. A partir de esa fecha no se admitirá su entrega.

-Indicar nombre, apellidos y curso en todos los trabajos, o, al menos, en el email que enviéis. No siempre vuestro correo indica con claridad estos datos.

Por favor, cumplir con los plazos marcados. A estas alturas todos tenéis que estar al día de las tareas encomendadas por este departamento.

¡Saludos y ánimo!

Juan Manuel Ruiz

¡Muy importante para la entrega de trabajos!

Hola a todo@s:

¡Espero que hayáis tenido el merecido descanso tras la Semana Santa! 

Debido a los centenares de tareas enviadas para su corrección y su óptima calificación, tenéis que seguir las siguientes indicaciones obligatorias para su entrega:

1.    Los trabajos entregados sin datos de identificación no serán corregidos.

2.   No se corregirán, tampoco, aquellos trabajos entregados con más de tres días fuera del límite de plazo especificado.

3.  -Para la entrega de trabajos (en el formato que sea) es obligatorio consignar vuestros datos (Apellidos, nombre y curso). Hay muchos archivos que no tienen nombre y el email no lo especifica. Si no se consignan estos datos no serán corregidos.

-Hay que numerar las páginas, entregarlos en el orden de paginado y escanearlos en la posición correcta (no al revés o de lado). Los documentos PDF pueden comprimirse a una resolución de menor peso.

4. Tampoco se tendrán en cuenta ni corregirán, a partir de hoy, martes 14 de abril, aquellos trabajos que, habiéndose pedido a mano, sean entregados a ordenador. Los entregados a ordenador antes de esta fecha serán corregidos de forma excepcional sólo en esta primera entrega de tareas.

Por favor, seguir estas instrucciones al pie de la letra por el interés de todos y para que la evaluación de este trimestre se pueda llevar a cabo de la mejor forma posible y operativa.

¡Saludos y mucho animo!:

Juan Manuel Ruiz

Feliz Semana Santa

¡Hola a tod@s!:

   Desde el Departamento de Música os queríamos desear una feliz Semana Santa en estas excepcionales fechas y circunstancias, así como daros mucho ánimo para seguir con fuerza y empeño hacia adelante. 

  Aprovechar para descansar de tanta tarea online y dedicar más tiempo a compartirlo con vuestros familiares más cercanos, apoyándoles en estos difíciles momentos.

 Por el recomendable descanso que todos nos merecemos para disipar el estrés de estas últimas semanas, y debido a los arreglos que sufrirá la plataforma de EducaMadrid en este período vacacional para mejorar sus servicios, volveremos a conectar con vosotr@s a la vuelta de esta peculiar Semana Santa, es decir, el martes 14 de abril.

  Escuchar mucha música y buena (menos reggaeton, porfa...).

 ¡¡Quédate en casa, así podremos combatir y vencer al pequeño pero diminuto enemigo!!

  Juan Manuel Ruiz

Plazos y forma de entrega de las tareas y actividades realizadas.

Plazos y forma de entrega de las tareas y actividades realizadas:

Se informa a todo el alumnado de la materia de Música de los plazos y forma de entrega de las tareas y actividades realizadas para ser calificadas. Las calificaciones formarán parte de la 3ª evaluación.

1. Forma de entrega: 

-Se enviarán archivos de imagen o fotos (en formato JPEG) de las tareas realizadas en el Cuaderno de música, así como de los trabajos, a los correos de los correspondientes profesores. Se permite entregarlas también en Word o PDF.

-Las actividades prácticas instrumentales podrán ser enviadas en archivos de audio (MP3) o vídeo (Cualquier formato compatible con Windows) para su evaluación correspondiente.

2. Plazos límites de entrega:

-Para las actividades del primer período de alerta (del 13 al 26 de marzo): desde este momento hasta el próximo martes 14 de abril. Si se entregan fuera de plazo se penalizará descontando puntos.

-Para las actividades de la prórroga del período de alerta (del 27 de marzo al 11 de abril): desde este momento hasta el próximo jueves 30 de abril. Si se entregan fuera de plazo se penalizará descontando puntos.

Correos a los que enviar las tareas, trabajos y actividades:

  

• Juan Manuel Ruiz: 

        jruizgarcia1@educa.madrid.org

• Inmaculada González Rodríguez:

      igonzalez9@educa.madrid.org

  ¡¡Muchos ánimos a tod@s de nuestra parte. Juntos podremos  ganar al Covid-19!! 

¡Aviso importante para todos los cursos y niveles que cursan materia de Música!

Nuevas actividades para la prórroga de Estado de Alarma (a partir del 26/03/2020):

• Actividades para el taller de música de 1º

de ESO:

1   Seguir practicando la canción “Breaveheart”.

2   Continuamos aprendiendo sobre “la guitarra”.

   a) Actividad: Investiga en Internet los tipos de guitarra que existen y sus diferencias.

Escríbelo en tu cuaderno. Busca audios para escuchar los diferentes

tipos de guitarras y anota el nombre de los que más te han gustado.

    b) Audición: Escucha en youtube “Entre dos aguas” de Paco de

 Lucía.

3   Realizar ficha que se adjunta (impresa o copiada en el cuaderno) para trabajar el Compás de 4/4. Tener en cuenta:

-          Caben 4 negras por compás

-          El acento siempre es en la 1ª parte del compás.

-          El pulso siempre es de negra.

-          El primer pulso es fuerte, el segundo y cuarto débiles y el  tercero semifuerte.

• Actividades para 2º de ESO:

 -2ª ESO A/PMAR y D:

1. Seguir practicando la canción “No dudaría” (Antonio Flores)

        2. a) Lectura del apartado 2 del tema 5 del libro de texto titulado “Agrupaciones vocales” y realización de un esquema.

       b) Escuchar las siguientes audiciones como refuerzo y 

aprendizaje de lo leído en este apartado:

     - Solista: “Nessun dorma” Luciano Pavarotti

     - Dúo: “Barcelona” Montserrat Caballé y Freddie Mercury

     - Trío: “Brindisi” por Los tres tenores

     - Coro infantil: “Caresse sur L Ocean”

     - Coro a capella:”Aleluya” Pentatonix

Escribe en el cuaderno a continuación del esquema, cuál te ha 

gustado más y por qué.

1   -2ª ESO B/PMAR, C, E y F:    

      1. Lectura del tema 8 del libro de texto (sólo apartados 3.2 y 4.1). Realizar un esquema de los contenidos de estos apartados en el Cuaderno de música (parte de apuntes).

  2. Buscar información biográfica sobre Elvis Presley y The Beatles. Escribirla a mano en el Cuaderno de música (parte de ejercicios). Extensión: una cara de folio (1 hoja) por cada músico.

• Actividades para 3º de ESO:

 -3ª ESO A/ PMAR, B/PMAR, C, D y E: 

   1. Lectura del tema 3 del libro de texto. Realización de un esquema del apartado 4 (4.1 y 4.2), "La danza en el barroco", y apartado 5  (5.1 al 5.4), "El barroco en España". Los esquemas se harán en el Cuaderno de música (parte de apuntes).

 2. Buscar información biográfica sobre Juan Sebastián Bach y Antonio Vivaldi. Escribirla a mano en el Cuaderno de música (parte de ejercicios). Extensión: dos caras de folio (2 hojas) por cada compositor.

•  Actividades para 1º de Bachillerato, Lenguaje y práctica musical

1. Continuación de la práctica y estudio de “Para Elisa” de

   Beethoven. Si ya se ha conseguido, comenzar con la lectura y 

  práctica de la melodía de “City of stars”, B.S.O La La Land.

2. Realización en el cuaderno de un dibujo de la colocación de 

   los instrumentos de la orquesta, similar al de la página 49 de los 

   apuntes (no es necesario dibujar los instrumentos, sí su nombre).

3. Escuchar las siguientes audiciones en YouTube para trabajar el 

   conocimiento visual y auditivo de los instrumentos de la familia 

   de Cuerda frotada.

- “Pisando flores” de Ara Malikian (Distinguir violín y viola)

- “Suite nº1 para violoncello” de Bach interpretada por

   Rostropovich

- “El elefante” del Carnaval de los animales de Saint Saens” 

 (contrabajo)

Aviso importante para todo el alumnado de la materia de "Música".

Hola a todo@s:

Debido a la prórroga de Estado de Emergencia declarada por el Gobierno de España para combatir al Covid-19, este Departamento didáctico subirá a esta página las nuevas actividades programadas por cursos y niveles para el nuevo período de confinamiento a partir del jueves 26 de marzo.

Por favor, comprobar periódicamente los contenidos de esta página para estar al día de las tareas que tenéis que realizar, y que forman parte de la tercera evaluación.

¡Mucho ánimo a tod@s! ¡Juntos venceremos al Coronavirus!

Aviso importante para 3º de ESO

Se han detectado algunos errores en la redacción de las actividades para 3º de ESO. Las instrucciones son las siguientes:

• Las actividades señaladas para 3º de ESO tienen que ser realizadas por todos los grupos de alumn@s: 3A/PMAR, 3º B/PMAR, 3ºC, 3º D y 3ºE.

• En la actividad nº 2, el esquema no es de "clasificación de las voces" sino de las "formas vocales e instrumentales" del Barroco: puntos 2 y 3 (Pág. 82, 84 y 85 del libro nuevo)

Ya se ha actualizado en la entrada correspondiente: 

Actividades para 3º de ESO:

Presentación

Estimado alumnado:

El Departamento de Música ha acordado en las entradas de abajo las actividades y trabajos para cada grupo de alumnos/as durante el período de suspensión de las clases por la actual emergencia sanitaria. 

Tendrán que ser presentadas en la primera clase del horario habitual de cada grupo cuando se reanuden las mismas.

Al no haber aula virtual en esta materia, se os garantiza la atención diaria a través del correo electrónico de EducaMadrid de cada profesor en horario de mañana.

Los correos son los siguientes:

•  Juan Manuel Ruiz García: jruizgarcia1@educa.madrid.org

• Inmaculada González Rodríguez: igonzalez9@educa.madrid.org

Os enviamos a tod@s mucho ánimo y paciencia para llevar lo mejor posible estos días de confinamiento. Entre todos superaremos este período de alerta y venceremos al virus siguiendo las recomendaciones sanitarias dadas por las autoridades.

¡Que la fuerza os acompañe!

Rey Suite (Theme) First Edit | Star Wars

El Dpto. de Música del IIT Satafi (Getafe)

·       

Actividades del Departamento de Música para 2º de ESO durante la suspensión temporal de las clases.

Actividades para 2º de ESO:

-2ª ESO A/PMAR y D:

 

1    -Preparación de la partitura (ya facilitada en clase) “No dudaría (Antonio Flores)”: Lectura y escritura a lápiz de las notas musicales, audición de la banda sonora a través de Youtube o cualquier otra plataforma digital y estudio de la pieza en el instrumento adjudicado a cada alumno/a (flauta, teclado y xilófono).

Nota: los alumnos/as que no dispongan de xilófono o teclado en su casa deben descargar una aplicación de los mismos en el soporte digital que utilicen habitualmente.

.      -Lectura del tema 5 del libro de texto. Realización de un esquema que contenga la clasificación de las voces y las familias de instrumentos (apartados 1.2 y 3.1 del libro). Realización de la “sopa de letras” de la página 102 (libro antiguo) o 100 (libro nuevo).

-2ª ESO B/PMAR, C, E y F:

 

1    -Realizar un trabajo sobre la “música en el cine” con la siguiente estructura y características:

-Portada

-Índice

-Contenidos:

·        Introducción: Orígenes del cine.

·        La música en el cine mudo.

·        Comienzos del cine sonoro.

·        Música diegética y no diegética (características).

·        Funciones de la música en el cine.

·  Principales compositores de bandas sonoras (mencionar dos películas de cada uno).

·        Bibliografía.

El trabajo tendrá una extensión de 10 páginas, caras de folio, (incluidas la portada, índice y bibliografía). Los contenidos tendrán que ser escritos a mano. El resto de apartados podrán ser realizados mediante ordenador. 

      -Lectura del tema 5 del libro de texto. Realización de un esquema que contenga la clasificación de las voces (Apartados 1.1 y 1.2). Realización de la “sopa de letras” de la página 102 (libro antiguo) o 100 (libro nuevo).

Actividades del Departamento de Música para 3º de ESO durante la suspensión temporal de las clases.

Actividades para 3º de ESO:

-3ª ESO A/PMAR, B/PMAR, C, D, E y F:

1.     Realizar un trabajo sobre la “Los orígenes de la ópera” con la siguiente estructura y características:

-Portada

-Índice

-Contenidos:

·        Introducción: Orígenes de la ópera. El madrigal.

·        La Camerata Fiorentina: autores e historia.

·        Definición de ópera y estructura.

·    Tipos de ópera en el Barroco (seria y bufa): características y autores.

·        Los castrati en la ópera.

·        Bibliografía.

El trabajo tendrá una extensión de 10 páginas, caras de folio, (incluidas la portada, índice y bibliografía). Los contenidos tendrán que ser escritos a mano. El resto de apartados podrán ser realizados mediante ordenador. 

2.    Lectura del tema 3 del libro de texto. Realización de un esquema de las "formas vocales e instrumentales" del Barroco: puntos 2 y 3 (Pág. 82, 84 y 85 del libro nuevo) y realización del “crucigrama” de la página 94 (libro nuevo).

Actividades para el taller de música de 1º de ESO durante la suspensión temporal de las clases.

Actividades para el taller de música de 1º de ESO:

-Preparación de la partitura (ya facilitada en clase) de “Breaveheart”: Lectura y escritura a lápiz de las notas musicales, audición de la banda sonora a través de YouTube o cualquier otra plataforma digital y estudio de la pieza en el instrumento adjudicado a cada alumno/a (flauta, teclado y xilófono).

Nota: los alumnos/as que no dispongan de xilófono o teclado en su casa deben descargar una aplicación de los mismos en el soporte digital que utilicen habitualmente.

Actividades para el taller de música de 1º de BACH durante la suspensión temporal de las clases.

 

Actividades para 1º de BACH:

1. Preparación de las partituras (ya facilitadas en clase) “Para Elisa” de Beethoven y “City of stars” B.S.O La La Land: Lectura y escritura a lápiz de las notas musicales, audición de la banda sonora a través de Youtube o cualquier otra plataforma digital y estudio de las piezas en el instrumento adjudicado a cada alumno/a ( teclado o xilófono).

Nota: los alumnos/as que no dispongan de xilófono o teclado en su casa, deben descargar una aplicación de los mismos en el soporte digital que utilicen habitualmente.

2. Lectura de los apuntes del tema de los instrumentos. Realización de un esquema. Buscar al menos una audición de cada instrumento y  escucharla a través de Youtube o cualquier otra plataforma digital. Anotar el nombre de la misma en el cuaderno y el nombre de su compositor e intérprete.

3. Escuchar y realizar la audición según el esquema facilitado en clase de la obra “El invierno” de Las cuatro estaciones de Vivaldi.